Los niños que comienzan la escuela con asma podrían quedar detrás de sus pares en el desarrollo de las habilidades de lectura.
Kathleen A. Liberty, de la Universidad de Canterbury, en Nueva Zelanda, considera que puede deberse a que no pueden controlar bien la respiración. Eso dificulta la lectura en voz alta.
Los autores del estudio tomaron en cuenta varios factores que podrían explicar la brecha: que los niños asmáticos sean más propensos a ser de familias de bajos ingresos, y que tengan mala predisposición para la lectura o un mayor ausentismo, pero ninguno influyó.
El equipo hizo seguimiento a 298 niños de primer grado en Nueva Zelanda, que aprenden a leer en voz alta. De ese número, 18% tenía asma al ingresar en la escuela.
Al finalizar el primer año, 51% estaba retrasado por lo menos seis meses en el desarrollo de la lectura de palabras y 55% en la de oraciones, en comparación con 33% y 38%, respectivamente, de los que no tenían asma.
Se desconoce cómo el asma afecta el rendimiento escolar a largo plazo, pero Liberty sugirió que los padres estén atentos a los problemas de lectura que pueden tener sus hijos, si padecen esa enfermedad.
0 comentarios:
Publicar un comentario